Stepan Shakh’s Activities as the Director of The Przemyśl State Gymnasium (1932 – 1939)
- Назва • Title:
Stepan Shakh’s Activities as the Director of The Przemyśl State Gymnasium (1932 – 1939)
Діяльність Cтепана Iаха на посаді директора Перемишльської гімназії (1932 – 1939)
- Автор • Author:
- Kovaliv Y., Artymyshyn Y.
- Анотація • Annotation:
- The purpose of the article is to analyse the activities of Stepan Shakh as the director of the Przemyśl State Gymnasium, to outline the main areas of the school administration under his chairmanship. The research methodology is based on the principles of historicism, the use of general scientific (generalization, typology) and special scientific research methods, in particular comparative and historical, historical and systemic, critical analysis of sources. The Scientific Novelty of the Research. On the basis of a complex analysis of the memories of the figures who worked and studied at the Przemyśl Gymnasium during the outlined period, the main directions of Stepan Shakh's administrative work as the director of the educational institution have been highlighted. In particular, the main reorganization steps in connection with the reform of school education have been defined. The focus is on the development of cultural and educational, national and sports life of students. Based on the studied materials of the press and historiography, the authors came to the conclusions: Stepan Shakh, as the director of the Przemyśl Gymnasium, managed to establish the educational process in accordance with the school education reforms of the 1930s. The director responded to the challenges of the times and introduced a number of innovations related to the professional and technical specialization of education (opened workshops, driving courses, etc.), continued the development of traditional educational areas. The head of the gymnasium cooperated with the Ukrainian public figures of the region, the society of parents and graduates, who supported charitable initiatives, cultural, sports and spiritual life of the gymnasium studentsПроаналізувати діяльність Степана Шаха на посаді директора Перемишльської гімназії. Виокремити основні напрями роботи шкільної адміністрації за його головування Методологія дослідження базується на принципах історизму, застосуванні загальнонаукових (узагальнення, типологізація) та спеціально-наукових методів дослідження, зокрема, порівняльно-історичного, історико-системного, критичного аналізу джерел. Наукова новизна. На основі комплексного аналізу спогадів діячів, які працювали та навчались у Перемишльській гімназії в окреслений період, виділено основні напрями адміністративної роботи Степана Шаха як директора цього закладу освіти. Зокрема простежено основні реорганізаційні кроки у зв'язку з реформою шкільної освіти. Також звернуто увагу на розбудову культурно-просвітнього, національного та спортивного життя учнів. Висновки. Степан Шах на посаді директора Перемишльської гімназії зумів налагодити освітній процес відповідно до реформ шкільної освіти 1930-х рр. Директор реагував на виклики часу та впровадив низку нововведень, які стосувалися професійно-технічної спеціалізації навчання (відкрито робітні, водійські курси тощо), продовжив розвиток традиційних освітніх напрямів. Керівник гімназії співпрацював з українським активом регіону, товариством батьків та випускників, які підтримували доброчинні ініціативи, культурне, спортивне і духовне життя гімназії.
- Видання • Publication:
- East European Historical Bulletin = Східноєвропейський історичний вісник
- Дата • Date:
- 2024
- Номер • Number:
- 30
- Сторінки • Pages:
- 118–130
- DOI:
- 10.24919/2519-058X.30.299904
- URL:
- http://eehb.dspu.edu.ua/article/view/299904
- Мова • Language:
- англійська
- Тип • Type:
- стаття
- Індексація в Scopus / WoS:
- Scopus, WoS
Розміщено на сайті: 2025-05-27